持续更新——如何写实验设计？！每周一题~~~参与有考元放送

悠弥北北 发表于 2013-9-25 23:40
静半月同学第一周实验设计：

前测椒为了排除参与者选取酒精耐受性差不多胡被试么？会不会不具有代表性，只能说明在酒精耐受性好的个体上的酒精对判断力的影响？
个人观点，不喜勿喷。。

薇亦尘 发表于 2013-9-26 21:19
酒精实验
一、实验目的：验证酒精对人的判断力有影响
二、实验假设：人喝酒之后，相比不喝酒的人，对于判 ...

100毫升和两百毫升的来量太大了吧？会不会出现天花板效应？
个人观点，不喜勿喷

悠弥北北 发表于 2013-9-27 00:04
小薇，方差分析的图瞅不清···你要不然截图发上来啊···

好的，我用手机再传

肖文宇 发表于 2013-9-27 20:31
100毫升和两百毫升的来量太大了吧？会不会出现天花板效应？
个人观点，不喜勿喷

一两，二两应该还可以吧，不会醉的吧。我也不清楚

肖文宇 发表于 2013-9-27 20:29
前测椒为了排除参与者选取酒精耐受性差不多胡被试么？会不会不具有代表性，只能说明在酒精耐受性好的个体 ...

呃···我找原作者给你回哦

肖文宇 发表于 2013-9-27 20:25
为什么要在纸杯上涂上酒精？这不是会影响精度么？多加了变量且不具有具体意义吧？

控制气味对被试预期产生的影响

额额额，我这节奏，膜拜了。

紫陌第一周
酒精对人的判断力是否有影响
实验目的：酒精对人的判断力有影响
实验材料： ○1白开水、啤酒、红酒、白酒若干，确保每杯200ml○2病句和非病句各20句，共40句
实验变量：
自变量：1酒精含量—a.有酒味的饮料（0%）；b.红酒（30%）；c.白酒（50%）。
因变量：对病句的正确识别率
控制变量：1.被试变量：年龄、身体状况；2.材料变量：句子长度，难度适中；3.实验过程：仪器、环境、指导语、主试态度
实验设计：单因素随机设计被试选取：身体健康、智力正常被试男女各15名，共30名，分为三组，每组10人，男女各5人
实验程序：实验开始前，先进行前测，确保每组被试同质；前测以每组4个随机句子组成，让被试从四个句子中正确选出真正的病句，并做记录；每名被试饮完各自水杯后，重复上述步骤，再进行测试，记录正确率。
实验结果及统计分析：
实验类型
白开水组        红酒组               白酒组        平均数   方差
           男   女        男    女              男     女
实验时间
前        38   38         38    38           38   38         38       0
  
后        38    38        28   28           15    15         27      88.66
d         0     0         10    10          13     13
用T检验，则Sd平方=30.88,SE=3.9
t=(38-27)/3.9=2.8,查表，df=n-1=5,t=2.571,2.8>2.571,即p<0.05
在饮酒与不饮酒时，差异显著，即酒精对人的判断力有影响

肖文宇 发表于 2013-9-27 20:29
前测椒为了排除参与者选取酒精耐受性差不多胡被试么？会不会不具有代表性，只能说明在酒精耐受性好的个体 ...

我当时做实验设计是考虑前测排除酒精过敏和一喝就醉的被试，因为如果酒精耐受性不好的被试受酒精影响更大，不能做实验，所以就考虑做前测。你有好的建议修改吗？

静半月
实验目的：反应时间是否受教育水平影响，以及较高的教育水平是否缓解由于年龄增长而导致反应时增长这一过程。
实验材料：反应时探测器，
实验过程：1.实验有两个自变量，一个是教育水平，一个是年龄；教育水平因素分为四个水平：初中以下，高中，本科，研究生及以上；年龄分为三个水平：30,45,60。
          2.被试共抽取36名，每种三个被试，例如：初中以下30岁，45岁，60岁的被试各三名，共36名被试。
          3.控制变量：在挑选被试中，每类别随机挑选三个被试，避免个体差异影响过大；
                     在实验进行中，保证实验环境一致，减少无关变量的影响。

          4.实验数据：两因素完全随机3*4
                                                               教育水平
年龄                 初中及以下 （ B1 ）    高中  （ B2）                  本科  （ B3）           研究生及以上 （B4）
30 （ A1）        X1,X2，X3,                  X4，X5，X6，                X7，X8，X9，                X10，X11，X12，
45 （ A2）        X13，X14，X15，        X16，X17，X18，        X19，X20，X21，        X22，X23，X24，
60 （ A3）        X25，X26，X27，        X28，X29，X30，        X31，X32，X33，        X34，X35，X36，
数据处理用方差分析，根据结果得出结论

被试                     A1                             A2                             A3
        B1        B2        B3        B4        B1        B2        B3        B4        B1        B2        B3        B4
        X1     X4        X7        X10        X13        X16        X19        X22        X25        X28        X31        X34
        X2     X5    X8    X11   X14   X17   X20   X23  X26   X29   X32  X35
        X3     X6    X9    X12   X15   X18   X21   X24  X27   X30   X33  X36

SS处理间    df=3*4-1=11
SSA           df=3-1=2
SSB           df=4-1=3
SSA*B       df=（3-1）*（4-1）=6
SS残差       df=3*4（n-1）=24
SS总          df=36-1=35