《公共行政学》、《人力资源开发与管理（第二版）》、《公共政策》三门占的分值达到了75%以上。其他的三门的总分大约在80分左右。其中《公共行政学》这本书内容比较多，知识点繁杂，可以参考《张国庆公共行政学考研解析》来背诵。
行管每年的参考书都有所变动，但是基本的步调还是一致的。现在的一个趋势是要考查数理统计部分，每年都有二三十分的题目。
《比较政治经济学》每年会有变动。不过，这门课，分值不是很高。
此外，考生在复习的时候，还应该多关注一些当前行政管理学界的热点问题，比如“大部制改革”、“公共危机管理”、“政府信息公开”、“政府与媒体的关系”、“李连杰壹基金所引发的对第三部门的思考”、“拆迁引发的对行政执行能力问题的思考”、“交通拥堵等带来的交通管制等问题的思考”等等方面的问题。
大家有其他的问题可以加我个人的qq1546709369，北大行管考研QQ群138407076
每本书的出题老师及分值 2010年北大行管考研共指定了5本参考书，分别为《公共行政学》、《人力资源开发与管理》、《比较政治经济学》、《公共政策分析》和《行政法学》。
《公共行政学》出题老师主要是张国庆老师，但因为该书体系全面，各种分支学科皆以单独一章呈现并由不同老师编写，故出题老师也会有几位其他老师参与，这些重要的章节有“行政效率”、“公共财政”、“行政伦理”等。
《人力资源开发与管理》的出题老师是萧鸣政教授；《公共政策分析》的出题老师为李永军老师；《比较政治经济学》主要是由朱天飙老师出题；《行政法学》出题老师为包万超。
分值上，《公共行政学》和《人力资源开发与管理》分别占专业课一《行政学原理》的半壁江山；综合二的这三本书，分值占的最多的是《公共政策分析》，一般是75分，其次是《行政法学》和《比较政治经济学》。总之，指定的这五本书所考内容和所占分值都很多，没有主次之分，切忌偏科，要想考研成功，尽量不要有短板出现。
此外，从2011年的真题来看，北京大学行政管理专业课题目越来越趋向灵活，这就要求考生不仅要对重要的知识点进行熟悉记忆还要对知识点有一个比较透彻的理解。在考研备考的最后阶段，还应该多多模拟演练。
北大行管考研常见问题释疑1、需要去北大听课吗？ 就应付考试来说，基本不用。
首先，我讲一下我自己的经验，我因为不是北京地区的学生，身在外地因此没有条件来北大听课，但没有听过一次课的我，不还是考了足够多的分数吗？当然，有条件去听的话，听听还是有益无害的。建议有条件的考生可以去听一下以下两门课程：包万超老师的《宪法与行政法学》、朱天飙老师的《比较政治经济学》。因为这些课程都不是考研导向的，所以去听的收益并不集中，老师讲的内容绝大部分都是与考研不沾边的，且听课耗费的用来复习考研的时间太多，从成本收益分析的角度看的话，可以选适当的课程去听几次，但不要沉溺于此。
2、如何解决复习过程中心理上的焦虑和不安？ （1）其实你总有这种不充实不踏实的感觉是一种好现象，说明你的确在用心去做了。很多人整天吊儿郎当，悠闲自在，貌似什么都懂了，其实他们是轻浮和不求甚解的结果，这些考生最后往往失败，而真正的考研成功者，他们的考研历程都是伴随着焦躁和不安、汗水和泪水的。
（2）但是，焦虑不安毕竟是一种心理上的不良因素，我们必须能够适当的调试自己的心态和心情。现在你在专业课复习上所遇到的困惑，很大程度上都是自己心里面焦虑急躁产生的，其实情况并不是你感觉的那么坏，你可能复习的很好了。很多考研成功者在考前往往都是问题和漏洞最多的，知道这是为什么吗？是因为他们好学、好问，因为他们复习的太好了。
（3）随着考研过程的不断展开，你会遇到各种各样的问题，但问题也是随着时间不断得到解决的，一开始你可能觉得没有思路、无从下手、问题一大堆，但思路在你的复习过程中会慢慢找到的。解决这些问题和找到思路的过程是一个自然而然的你觉察不到的一个过程。
北大行管专业课考察的内容能直接从书上找到吗？ 从06年到13年最近7年来看，所考知识点绝大部分都能从参考书中找到，即使不能直接找到，也能依据对知识的灵活运用间接找到，而知识的灵活运用是考研专业课复习时看书的基本要求。
这充分说明了一个问题：考研就是个应付考试的过程，而不是一个做学术的过程，不是看的学术名著越多越好，而是把指定的参考书看懂吃透，该理解的理解，该记住的记住！这样，专业课300分你就可以放心的拿到250左右分了！
北大行管的复习适合猜题押题吗？ 专业课的复习是有重点和核心知识的。不但是北大的行政管理，即使是其他学校的专业课，也总会有一个主次之分。
例如，《公共政策分析》的“社会问题的解决途径”，《公共行政学》的“政府能力和政府有效性”，行政法学的“依法行政”，这些点都是该学科的最本质和最核心的东西，也是考试的必考点。但这种重点是在对全书的结构和知识有了一个宏观的把握后才能体会和领悟到的，这种“有重点的复习”并不是“猜题押题”，两者有着本质的区别。
作者: 小浩浩子 时间: 13-11-5 15:57
本帖最后由 小浩浩子 于 2013-11-5 16:05 编辑
北大行管2013年真题及答案解析
行政学原理
一、案例分析
问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番
育明教育解析：可以翻一番。
原因：
（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番
（二）从现实中，我们是有这种能力的
（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展
（2）财政工具和金融工具的配合使用
（3）社会主义市场经济，“引进来”
（4）西方经济学原理的学习借鉴
（5）行政职能的转变，公平和效率的关系
还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧
问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番
育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高
分析：
国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内
（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能
（2）行政职能
（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展
（4）促进就业
还有两条记不清了。。。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长
答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高
分析：
（一）二者各自内涵
（二）原因：
1、数据分析
2、对比
文字分析了几点。。。
二、概念分析
1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同
领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。不同的领导者的能力要求不同。领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上
2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。工资是薪酬中直接报酬的一种。马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上
3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
职业道德的概念（拿行政道德的改了具体的词）。
综上
4.有人认为，第三条道路是新自由主义和社会民主主义的“共同价值底线”，而并不是区别于两者的第三种“立场”你是否认同，给出理由。
认同
第三条道路是二者的平衡，因此也是“底线”
第三条道路的争议：没有新的措施，只是强调平衡；有意无意滑向偏“右”
综上
作者: 小浩浩子 时间: 13-11-5 15:58
三.比较分析题（60分）
试比较与分析政府人力资源/公务员/公共部门人力资源/公共人力资源的区别与联系。
（一）四者的概念
政府
公务员
公共部门：（包括事业单位、派出机构？）
公共：（包括NGO、NPO第三部门？）
（二）区别：
1、概念范畴
2、考核、招聘
3、绩效
4、合同管理
5、培训
6、薪酬
（三）联系
1、作为人力资源的一种形式的共同
公共部门和私人部门的共同点那几个
2、公共性和私人部门的对比
公共部门和私人部门的不同那几点
专业（二）
比较政经
请运用比较政治经济学的相关理论视角分析转型国家在政策制定方面的前后对比。
开头说了下都是国家、市场、社会的互动形成的
中间说了下转型国家的历史和特点
用国家范式、新古典政治经济学、社会联盟范式分别阐述了下
结尾总结，简单提了下中国。
行政法学
1.法治是什么？依法行政对于依法治国的特殊重要性。
第一个就是讲义上和人治的那个，还有孟德斯鸠的定义
重要性是乱写的。。。是依法治国的保障啊之类的
2.法治政府是什么？法治政府的制度基础。
讲义的几点
3.试结合行政处罚法/行政许可法/治安管理处罚法/政府信息公开条例/行政强制法是如何体现保障和维护基本人权的？如何对行政诉讼制度进行改革，以增强其司法公信力？
先简单说了下这几个都是什么内容
各自说怎么体现了对公民人权的保障
最后是司法改革的三点
数学
1.决策树第一问不会，第二问做出来了
2.线性规划做出来了
公共政策分析
1.对于公共政策工具的分析，经济学模型和政治学模型分别给出了不同的分析和建议。请说明经济学模型和政治学模型分析的具体内容。
经济学模型说的主要是效率的方面，效率标准的几点
政治学模型说的主要是公平的内容（这个应该是错了）
2.对于环境问题，请根据你自己的理解，选择合适的公共政策工具。
按政策工具选择的写的，再举例具体可以采取的措施
3.依据上述对经济学模型和政治学模型的陈述，对环境问题进行分析。这道题目育明教育最后模拟题中有提到。
基本上是从公平和效率方面评价的，再加上书上对这个政策工具的优缺点
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