2015华中师范大学复试回忆

笔试：一、有些领域研究结果出现矛盾，如果是你（从研究方法方面）怎样分析？

二、不同音乐环境对记忆是否有影响，给了一个表，6个被试，4种音乐环境，每个被试都在不同环境下都进行了记忆，并且给出了记忆学习成绩的表格。告诉了总平方和，组内平方和，组间平方和，要求画出方差分析表并解释意义。
三、韦氏量表
（1）言语量表，操作量表和总量表是什么标准分数体系
（2）11个分量表是什么分数体系
（3）关于信效度计算，具体忘了。。。
（4）同（3）

四、一个同学写论文，研究中学生创造力和学习能力关系。随便找了一份创造力测验和大学生学习能力量表，删了几道题，发给中学生做，收到问卷300份，取了100份算分半信度0.53.  这位同学有什么不妥，怎么改进？
五、关于网络游戏A和B 与时间知觉之间关系的一个实验（时距知觉），被试先玩游戏A，然后测时间知觉。之后再玩游戏B ，又测时间知觉。时间知觉设计如下：第一个刺激永远是1400ms，第二个是200,400,700,1000,1400,1700,2000几个随机（具体的数据记不太清，大概就是这个意思啦），被试比较两个先后刺激长短。题目给了一个图，一问要求看图说话，二问要求指出是否能判断出游戏A和B中的某一个影响了时间知觉，为什么；三问问如何完善实验；四问不记得了。。。

面试：我报的教育方向，流程就是抽一篇英文文献摘要(应该是中文文献后面的英文翻译，不是外国人写的那种)准备十分钟，然后进入复试房间简述摘要内容和回答老师提问；第二个环节是现场抽实验设计题目进行作答（我抽到的是：现有国外一份儿童学习能力测验，想给中国儿童被试用，需要怎么做）

笔试之后大家哀嚎一片，复习的全没考，考的全没复习


欢迎大家补充，我再慢慢地填补使之丰富完整起来~

赞一个，楼主知道往年的题目也是考实验设计比较多吗？

没人？.......

走肉的蜕变 发表于 15-6-5 11:02
没人？.......

感觉今年的测量和实验设计比重差不多呢~

楼主请问，是外校调剂过去的吗？